本期导读
产教融合是国家产业体系与教育系统的深度融合，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展的战略性举措，旨在实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链的有机衔接，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合。工业设计是一门实践性极强的学科，与产业发展紧密相关，产教融合是其人才培养与行业进步的必然选择，对于提升教育质量和促进产业升级都具有重要意义。早在2010年，中华人民共和国工业和信息化部等部门联合发布的《关于促进工业设计发展的若干指导意见》就提出人才培养中产学研合作的必要性，此后教育领域一系列的实施方案和指导意见的出台，也为产教融合的推进搭建了完善的政策环境。在工业设计领域，产教融合的实现形式多种多样，高校与企业“双向奔赴”，进行了诸多探索与实践。
通过产教融合，工业设计领域的教育系统与产业体系相互促进、共同发展。一方面，工业设计企业发挥在实践领域的整合优势，赋能人才培养，帮助高校顺应技术进步和产业发展要求，让人才供给与产业需求相匹配；另一方面，高校工业设计相关专业发挥其研究优势，为行业发展提供了理论支撑与智库支持，通过构建更完善和富有特色的工业设计人才培养体系，推动形成“产、学、研、用”的深度协作模式，从而产生更多原创性、颠覆性的科技创新成果。通过产业与教育的协同合作，最终形成“高校、企业、社会”各负其责、协同共进的产教融合发展新格局。
本期，我们将以“工业设计与产教融合”为主题，聚焦校企共建研发中心、实践基地，以及共同开展工业设计科研项目的典型案例。同时，围绕产教融合的新思路、新模式、新举措展开交流与探讨，并分享中国美术学院“产教联动，构建学术与行业双向赋能的教研路径”的成功经验。此外，在系列跟踪报道栏目中，我们还将继续走进中央美术学院设计学院，探究产教融合背景下产品设计从风格化向综合创新转型的路径。希冀通过产教融合模式，共同探索培养新时代产品设计人才的路径，为中国设计的发展注入新的活力。在深化新工科、新文科教育改革的背景下，工业设计教育应进一步深化改革，锐意创新，紧跟设计发展前沿，融合实践发展成果，探索学科建设的未来方向。让我们共同努力，持续探索打造产教融合的新路径、新机制，为中国工业设计的高质量发展注入强大动能。
